Materiales Didacticos

                Materiales Didácticas

Es innecesario para cualquier docente destacar la importancia que tiene el conocimiento de los materiales didácticos en el aula para. Los docentes somos la pieza-clave del sistema educativo, asumiendo competencias y funciones entre las que destacan la elaboración de unidades didácticas, el diseño y desarrollo de las programaciones de aula y la propia planificación educativa.  Por todo ello, se hace inevitable, no sólo conocer cómo se confecciona una unidad didáctica, una programación de aula, etc. sino también los diferentes componentes de los mismos y los principios básicos de cada uno de ellos, entre los cuales se encuentran los materiales didácticos. 

 Con el presente artículo, me propongo los siguientes objetivos:

 -  Dar a conocer el concepto de material didáctico para concretarle en la unidad didáctica;

-Conocer y reflexionar acerca de los distintos materiales didácticos;

  -Reflexionar sobre los diferentes materiales a utilizar en el aula, su selección y evaluación…

CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS 

Hay que entender que un material no tiene valor en sí mismo, sino en la medida en que se adecuen a los objetivos, contenidos y actividades que estamos planteando.

De entre las diferentes clasificaciones de materiales didácticos, la más adecuada me parece la siguiente: 

• Materiales impresos: libros, de texto, de lectura, de consulta (diccionarios, enciclopedias), atlas, monografías, folletos, revistas, boletines, guías.
• Materiales de áreas: mapas de pared, materiales de laboratorio, juegos, aros, pelotas, potros, plintos, juegos de simulación, maquetas, acuario, terrario, herbario bloques lógicos, murales
• Materiales de trabajo: cuadernos de trabajo, carpetas, fichas, lápiz, colores, bolígrafos
• Materiales del docente: Leyes, Disposiciones oficiales, Resoluciones, PEC, PCC, guías didácticas, bibliográficas,ejemplificaciones de programaciones, unidades didácticas

CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS  

• Facilidad de uso. Si es controlable o no por los profesores y alumnos, si necesita personal especializado.
• Uso individual o colectivo. Si se puede utilizar a nivel individual, pequeño grupo, gran grupo
• Versatilidad. Adaptación a diversos contextos: entornos, estrategias didácticas, alumnos

FUNCIONES DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS 

Los materiales didácticos deben estar orientados a un fin y organizados en función de los criterios de referencia del currículo. 

• Innovación. Cada nuevo tipo de materiales plantea una nueva forma de innovación. En unas ocasiones provoca que cambie el proceso, en otras refuerza la situación existente.
• Motivación. Se trata de acercar el aprendizaje a los intereses de los niños y de contextualizarlo social y culturalmente, superando así el verbalismo como única vía
• Estructuración de la realidad. Al ser los materiales mediadores de la realidad, el hecho de utilizar distintos medios facilita el contacto con distintas realidades, así como distintas visiones.
• Facilitadora de la acción didáctica. Los materiales facilitan la organización de las experiencias de aprendizaje, actuando como guías.

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